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我市是典型的人口大市、农业大市。市场意识不强，信息不灵，成为广大农民致富奔小康的主要障碍之一。如何引导我市农民走上致富路？今年我市借被确定为农村党员干部现代远程教育扩大试点市的契机，依托农村党员干部现代远程教育这一平台，拓展实用技术培训形式，打造“技能型”农民，探索出一条“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效教育培训机制。截至目前，我市通过远程教育已教育培训农民群众和农村党员干部245万人次，获得了较好的经济效益和社会效益。摸清农民需求，提高服务针对性。
今年以来，我市以“农村党员、群众需要什么服务”为主题，先后多次组织力量，进行多次调查，初步了解掌握了当前农村党员干部、群众的教学需求状况。
在认真抓好农村党员干部政治理论学习的前提下，市委组织部按照市委确定的重点发展产业及劳动力培训的要求，利用远程教育这一平台，对农民进行针对性更强的专业知识培训。同时，他们把提高农村党员干部思想政治素质和科学文化素质与增强农民群众思想道德水平、科技致富本领有机结合起来。
虽然是“空中课堂”，但教师的选择和配备同样重要。我市专门以市本级专家为主，组建市级专家团，其主要职责是确定每个专业班的教学计划，根据不同的季节、农时组织授课，并结合各自的科研课题深入农村和基地进行现场指导，负责对市中心资源库的相关课件审核工作等。各县市区组建县级专家团，具体负责面对面地对农民进行现场解答、指导，进行本地特色产业授课等，并且以科技特派员、农村指导员和种养大户为主组建长期在生产一线进行指导的专家团。目前，全市整合各涉农部门的人才资源，积极吸纳各类乡土专家，已经组建了560人的教学辅导队伍。
突出实效，让农民得实惠
为把农村党员干部现代远程教育工作落到实处，我市根据实际明确了目标定位：提高素质、开阔眼界，增强农村基层组织和广大党员干部的凝聚力、战斗力；了解市场、掌握技术，帮助广大农民群众搞好生产经营，增加农民收入；正确引导、丰富生活，促进农村社会健康、和谐发展。
我市尤其注重“乡土”教学课件资源的开发，专门印发《农村党员干部现代远程教育教学资源建设计划》，落实资源建设具体任务安排，按照“共建、共享”的原则，搞好市级中心资源库建设。市远程办先后四次召开教学资源建设专题会议，讨论出台了建设规划和方案，提出了“先全国后全省，同步整合开发本地资源”的工作原则。他们及早组建了市级教学资源建设规划评审专家组；承担制作的全国（5个计150分钟）、全省（12个计510分钟）教学课件已进入省级专家组评审阶段；整合各类本地教学课件、信息资源107部（条），开发制作了23个“乡土教材”课件。
为确保党员群众学得进、有成效，我市不断改进教学方法。以制度“规”学。党员、村级干部、村后备干部、入党积极分子必须带头参加学习培训，实行学习培训签到制度，每次学习内容均要求公布。以示范“引”学。通过身边的科技示范户、种养大户、乡土科技人才的现身说法，积极引导村民学习，为村民树立标杆，做好榜样。以富“导”学。“农民群众要致富，远程教育是条路”，项目、技术、市场信息等的获得，远程教育是条最有效、最简捷、最实用、最省钱的途径。以乐“带”学。充分利用远程教育站点是农村文化活动中心的功能，开展群众喜闻乐见的活动，如让老年人听戏曲，年轻人看电影等，使群众在快乐中学习。商水县城关乡大井行政村的赵和平、严俊峰等人谈起远程教育，还带着感激之情。2006年8月，他们几个人筹资10万多元想在村里养殖梅花鹿，村支书带他来到远程教育点“取经”。输入“梅花鹿养殖技术”等字一搜索，有关资料就出来了，他们由此得知本村自然条件不适合养梅花鹿。根据网上的知识和信息，他们就改种花卉，收获丰厚。他高兴地说，是远程教育让我们插上了致富的翅膀。突出“三抓”，落实保障机制。
一项工作能否取得实效，能否长期得到坚持，并让百姓从中得到实惠，落实有效的保障机制非常重要。在农村党员远程教育工作上，我市突出“三抓”。首先是抓选配，解决“有人管”的问题。坚持专兼结合的原则，建在农村党员活动室的站点至少配备一名管理员。同时明确农村指导员和驻村干部必须兼任远教辅导员，负责该村的教学组织管理工作。在多渠道、多方式继续加强对村级基层终端接收站点管理人员业务培训工作的同时，发挥驻村干部的作用，把远程教育工作的开展作为乡镇干部的一项重要工作职责，要求每一名乡镇干部既是远程教育的学习者，又是组织者；既是辅导者，又是管理者。其次是抓培训，解决“能管好”的问题。市远程办编发了远程教育工作手册，使远程教育有关知识入脑入心，为开展学习活动奠定基础。根据分层培训的原则，由各县（市、区）分批对选拔出的人员进行系统的岗位培训，使他们在播放操作、文件管理、设备检修与维护等方面有初步的了解和认识，做到管理员持证上岗。第三是抓考评，解决“用得好”的问题。我市还将远程教育的组织领导纳入驻村干部和村主要干部年度目标责任考核之中，结合落实市委工作要求，明确乡镇驻村干部为远程教育站点既定的管理员，结合“培养技能型乡镇干部”，将“远程教育站点管理和使用”等作为乡镇驻村干部的必学技能，要求必须熟练掌握，并一带一地指导好村级管理员。
市委组织部有关负责人告诉记者，我市的农村远程教育系统已在促进社会主义新农村建设中发挥了“助推器”的作用，促进了基层干部群众素质提高，增强了基层党组织的凝聚力，关键是推进了农业、农村的发展，增加了农民收入，让农民朋友实实在在得到了好处。
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河南农业信息网 |
2007-2-2 10:06:29 |
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